У гостовању на таласима Радио Дунава директорка Основне школе „Жарко Зрењанин“ из Апатина, Јасна Павићевић, истакла је да се вршњачко насиље у школском систему препознаје као намерно понашање које се понавља и одвија у неравноправном односу снаге између починиоца и жртве. Како је нагласила, важно је разликовати једнократне агресивне испаде од насиља, јер тек понављање, намерност и дисбаланс моћи чине да се поступак третира као насиље.
Павићевић је појаснила да школа поступа по јасно дефинисаном протоколу и да сваки случај пролази кроз процену нивоа насиља. На првом нивоу најчешће реагује одељенски старешина у сарадњи са родитељима и спроводи се појачан васпитни рад. Ако се понашање понавља или има теже последице, случај прелази на други или трећи ниво, укључује се Тим за заштиту, педагошко психолошка служба и, по потреби, директор који покреће васпитно дисциплински поступак и изриче мере у складу са законом.
Према њеним речима, кључ је у благовременом пријављивању. „Наш стратешки циљ је да охрабримо и ученике и родитеље да одмах реагују на сваки вид насиља, јер се само тако оно може зауставити“, нагласила је Павићевић. Школа зато организује трибине, предавања и радионице за ученике и родитеље, а наставници пролазе континуиране обуке из области препознавања и реаговања. Додатну подршку пружа национална платформа „Чувам те“, чији је линк доступан и на сајту школе.
Говорећи о превенцији, директорка је истакла систематичан приступ који обухвата ученике, наставнике, родитеље и ширу заједницу. Радионице за развијање емпатије, социјалних вештина и дигиталне безбедности, као и тематски дани посвећени толеранцији и ненасиљу, део су школског календара. Педагошко психолошка служба води индивидуалне и групне разговоре са жртвама и починиоцима, спроводи анкете и процене и помаже у креирању превентивних програма.
Посебан акценат стављен је на дигитално насиље, које све чешће погађа ученике и ван школских клупа. Уколико се оно пријави, школа хитно процењује садржаје комуникације, укључује педагога и психолога, обавештава родитеље и, када је потребно, сарађује са надлежним институцијама. „Дигитално насиље има стварне и озбиљне последице по ментално здравље деце. Зато морамо бити брзи, осетљиви и упорни у реаговању“, поручила је Павићевић.
Родитељи, како је нагласила, имају пресудну улогу у превенцији и решавању случајева. Школа их редовно информише и укључује кроз састанке, радионице и анкете, а у ситуацијама када се насиље већ догодило, заједно се прате кораци и напредак, како се инциденти не би понављали. Истовремено, школа тесно сарађује са Центром за социјални рад, полицијом, здравственим установама и организацијама цивилног друштва, чиме се обезбеђује свеобухватна заштита ученика и поступање у складу са законом.
Наставници редовно пролазе обуке из области препознавања знакова насиља, вођења осетљивих разговора и правилног извештавања, што је, по речима директорке, темељ безбедног и подстицајног школског окружења. Поред јасно постављених последица за насилно понашање, једнако је важно да школа понуди подршку и починиоцима како би мењали ставове и усвојили конструктивне начине решавања конфликата.
У закључку гостовања Павићевић је истакла да превенција почиње од културе поверења и отворене комуникације. „Да бисмо спречили насиље пре него што се деси, неопходно је да деца знају да могу да се обрате одраслима и да ће бити саслушана. Наш је задатак да их чујемо, не минимизујемо проблем и понудимо јасан модел конструктивног решавања“, истакла је она, додајући да су систем, сарадња и доследност три ослонца школског одговора на вршњачко и дигитално насиље.
